繪本閱讀，可以打破時(shí)空的局限，將那些孩子不能親身經(jīng)歷的事情，通過圖畫和文字，呈現(xiàn)到孩子面前。孩子在閱讀故事的過程中，通過他人的行為和事件認(rèn)識(shí)自我，從而借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)完善自我。而優(yōu)秀的繪本故事，必然有相得益彰的圖文配合。優(yōu)秀繪本的文字，簡(jiǎn)單、貼切、生動(dòng)、溫暖，還不乏幽默，可以把孩子深深引入故事情節(jié)，也可以將故事所傳達(dá)的積極、正向、樂觀和正能量毫不吝嗇地傳達(dá)給孩子。優(yōu)秀繪本的畫面，細(xì)膩、精美、夸張、給人想象空間，可以把孩子的觀察力和專注力吸引到畫面上，也可以將畫面所傳達(dá)的情感更加直觀地讓孩子感受到。

本系列為"麥克米倫世紀(jì)·繪本小書架"平裝圖畫書系列推出的第一輯，以"品格塑造"作為選書的標(biāo)準(zhǔn)和主題，每本的主題詞皆有不同，共含10冊(cè)，均是從國(guó)外引進(jìn)的圖畫書精品。

　　《小邦尼在路上》，主題為"執(zhí)著"；《大雁的故事》，主題為"堅(jiān)強(qiáng)"；《勇敢的艾琳》，主題為"責(zé)任感"；《誰能抱抱我》，主題為"面對(duì)挫折"；《好酷的貓》，主題為"積極的心態(tài)"；《只有女巫才會(huì)飛》，主題為"有夢(mèng)想"；《迪娜的一次表演》，主題為"自信"；《圖書館》，主題為"專注"；《馬蜂和蜜蜂》，主題為"合作"；《又有了一個(gè)弟弟》，主題為"分享"。