陪孩子不再是負(fù)擔(dān)，帶屏幕的智能積木你見過么    

之前分享過一篇孩子玩魔粒小木機(jī)器人的文章，自從有了它，家里娃簡直就成了小伙伴中間最閃亮的崽，天天拿著兩個小木機(jī)器人和朋友們碰一碰、搖一搖，開心的不得了。

最近無意中發(fā)現(xiàn)，魔粒小木又出了新品，一個造型更加卡通的小木機(jī)器人。當(dāng)我把新的小木交給孩子的時候，這小子，狠狠地親了我一口。

全新的小木百變悟空包裝也變得更為鮮艷，主打的是“聽、讀、玩、看”。

除了小木機(jī)器人主體，還有積木人套件、積木車套件、硅膠套件、積木人貼紙以及type-c口的充電線。

拼積木這種小事當(dāng)然是讓孩子自己來了，步驟雖然有足足25步，不過對有經(jīng)驗的娃來說，并不算太難。

拼好的成品。

還有個積木車，是可以留給機(jī)器人主機(jī)的。

不過孩子隨手把拼好的積木腦袋卸了下來，把小木主機(jī)按了上去。嗯，配上可以變換表情的屏幕才是真正的百變悟空嘛。

當(dāng)然，車和積木都是配角，真正的主角，帶來各種不一樣玩法的，還是這個小木主機(jī)。

主機(jī)的體積和屏幕大小都和前代的小木相當(dāng)，但細(xì)節(jié)有很多的不同。

揚(yáng)聲器明顯更大了，從原來的一條縫變成了一片細(xì)密的揚(yáng)聲孔。在揚(yáng)聲器底部還有一個兼具體感、屏幕開關(guān)的電源鍵。另外還有一個type-c的充電口。

兩側(cè)做了耳朵的造型，右側(cè)為功能區(qū)，提供左右方向、單擊確認(rèn)，雙擊返回、長按呼出語音的功能按鍵。

當(dāng)然，即便是不按這個功能鍵，也完全可以用體感操作來實現(xiàn)這些功能。向左向右旋轉(zhuǎn)就實現(xiàn)了左右功能鍵，搖晃實現(xiàn)確定鍵，屏幕朝下就變成了返回。我家孩子玩小木的時候基本都是使用體感的方式。

同時，上下兩端都有用來做積木拼接的凸起和凹槽。

也提供了一個半保護(hù)的橡膠頭盔，但保護(hù)的面積和 前代相比還是少了不少，另外在手感上似乎也有些差距。

好好的一個頭盔，孩子總喜歡把它弄成這個樣子。嗯，只能說孩子的想法過于天馬行空。

在開玩之前，可以按照喜好選擇孩子喜歡的卡通形象，在表情界面單擊確認(rèn)鍵就可以執(zhí)行這一操作。除了悟空之外，還有企鵝、關(guān)公、美隊、鋼鐵俠一大堆人物可以選擇。

左右兩個方向按擊，會出現(xiàn)完全不同的功能菜單。向左會有小木學(xué)堂、小木歡樂谷語音助手、工具箱等，向右是講故事、學(xué)英語、唱兒歌、學(xué)國學(xué)、百科全書、教材精度等內(nèi)容。簡單地說，玩的主要是往左邊按，學(xué)的主要往右邊按。

孩子一上手，肯定還是要先玩幾把。這個做果汁的游戲可以讓孩子更好的認(rèn)識不同的水果，鍛煉反應(yīng)能力。

跳跳兔尋寶記，可以一邊玩一邊認(rèn)識數(shù)字、英語字母和單詞。

工具箱不用多說了，可以提供小木機(jī)器人的亮度、體感等相關(guān)設(shè)置，還有鬧鐘、定時器一類的小工具，讓孩子對這類工具早早有了認(rèn)知。

往右邊按，大部分都是學(xué)習(xí)類的。但是它都通過邊學(xué)邊玩的形式，通過搖一搖晃一晃的互動讓孩子在玩耍中學(xué)會了各種知識。

玩累了，在學(xué)國學(xué)中聽聽西游記的故事，也可以聽聽古詩詞、了解了解三十六計的概念。

英語也同樣有各種教材，經(jīng)典的英文兒歌可以用來磨耳朵，迪士尼的繪本英語剛好和孩子現(xiàn)在輔導(dǎo)班課程相對應(yīng)，可以鞏固一下上課所學(xué)。

在微信上綁定小木的小程序，按照提示連接wifi，綁定設(shè)備后還可以下載更多的游戲和課程。

在學(xué)和玩頁面，選擇孩子感興趣的項目，點(diǎn)擊下載，小游戲或者課程就更新到小木機(jī)器人里面了。

學(xué)過玩過之后，小木也能自動生成數(shù)據(jù)，并給出相應(yīng)的解讀。最喜歡玩什么項目、哪些能力得到了提升，都能通過圖表了解清楚。

剛剛讀了幾個單詞，立馬就在手機(jī)上顯示出來了，學(xué)了幾個單詞，和其他孩子相比如何，都會有展現(xiàn)。

外出時，可以通過附送的橡膠繩綁在孩子手腕上。

有了它，面對剛認(rèn)識的小朋友，我家娃很快就能和對方一起玩起來，迅速成為小伙伴中的焦點(diǎn)，簡直成了他的交友利器。

在這一段有百變悟空小木機(jī)器人陪伴的時間里，孩子的學(xué)習(xí)興趣明顯是有提高的。這個時代，徹底杜絕孩子接觸電子產(chǎn)品顯然是不科學(xué)的，越是限制，孩子對它的興趣越大。而百變悟空小木機(jī)器人，將學(xué)和玩很好的融合到了這么一小塊屏幕之上，更通過搖一搖，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)的互動方式，讓孩子不單單將注意力放在屏幕上，還能做到手、腦、眼全部運(yùn)動起來。對我這個家長來說，陪孩子學(xué)習(xí)也不用靠逼迫、吼叫的方式，一定程度上解脫出來。特別是我們父子倆常玩的一些帶競技性質(zhì)的游戲，把我倆積極性都調(diào)動起來。陪孩子，不再是負(fù)擔(dān)，而變成了享受。

最后，是張開心到模糊的照片。