雙11新品，Matatalab 編程機(jī)器人和思維盒子，好玩到停不下來的益智玩具    

孩子目前四歲的年紀(jì)，正是淘氣的年紀(jì)，而且這個(gè)年紀(jì)也是教育影響比較大的時(shí)期。對(duì)于孩子的教育我們算是比較用心的，比如陪孩子的時(shí)候我和孩子他媽都不會(huì)去玩手機(jī)，而且為了保護(hù)孩子視力我們也不會(huì)經(jīng)?？措娨暋５菦]有了手機(jī)與電視，孩子更多時(shí)候就會(huì)把家里搞得亂糟糟，有什么方法讓孩子安安靜靜地玩又能有所收獲呢，那當(dāng)然是益智類的玩具了。

給孩子買過不少益智類的玩具，什么磁力片、積木等等，但是畢竟他們的可玩性有限，有沒有那種超多玩法又能開發(fā)孩子智力做到啟蒙教育的玩具呢，一番淘寶之后我發(fā)現(xiàn)了matatalab。

Matatalab瑪塔創(chuàng)想，品牌創(chuàng)始于2017年，是一家專注為全球教育機(jī)構(gòu)和家庭提供STEAM專業(yè)解決方案的教育公司。說到STEAM大家應(yīng)該不陌生了，它不單單是Science(科學(xué)),Technology(技術(shù)), Engineering(工程),Arts(藝術(shù)), Maths(數(shù)學(xué))幾個(gè)單詞首字母的組合，更是在樂趣學(xué)習(xí)中培養(yǎng)孩子的多方面能力，使得孩子成為一個(gè)掌握綜合技能的復(fù)合型人才。正符合了我對(duì)于孩子教育的預(yù)期，于是我入手了Matatalab的編程機(jī)器人以及他們的新品思維盒子。

一、開箱

1.編程機(jī)器人套裝

先來看Matatalab編程機(jī)器人，手頭這款是家庭標(biāo)準(zhǔn)版（coding set home edition），內(nèi)含的配件相當(dāng)?shù)呢S富，包含了可以通過編程控制的瑪塔機(jī)器人，瑪塔控制塔、編程板、編程塊、旗子、路障、手冊(cè)、地圖等等。

先來看這個(gè)瑪塔機(jī)器人的主要配件，就是最小的瑪塔機(jī)器人、個(gè)子很高的瑪塔控制塔、還有長方形的編程板。產(chǎn)品設(shè)計(jì)統(tǒng)一都是主體白色搭配有橘色以及黑色作為點(diǎn)綴，

這個(gè)瑪塔控制塔設(shè)計(jì)靈感來自于燈塔，高高的燈塔上有個(gè)白色可愛小人，下方的圓形橘色凸起是一個(gè)攝像頭。將瑪塔控制塔放在編程板上，攝像頭就能將程序發(fā)送到瑪塔機(jī)器人上，實(shí)現(xiàn)對(duì)機(jī)器人的控制。

小巧的瑪塔機(jī)器人呈圓柱狀，造型可愛不止孩子會(huì)喜歡，大人看著也心生愛憐。

機(jī)器人分上下兩部分，兩部分通過磁吸固定，兩部分都會(huì)有箭頭來指示機(jī)器人的前進(jìn)方向。

小機(jī)器人的底部有兩個(gè)輪子，能夠幫助機(jī)器人在得到指令以后實(shí)現(xiàn)前進(jìn)、后退以及多種角度的轉(zhuǎn)彎。

控制塔和機(jī)器人的開關(guān)都設(shè)置在了背面位置，給予好評(píng)的是都采用了Type-C充電接口，給他們充電即便找不到原裝充電線，手機(jī)數(shù)據(jù)線也能頂上用場。

實(shí)物編程是瑪塔機(jī)器人的亮點(diǎn)，不同顏色編程塊就是編程的主要工具，包括運(yùn)動(dòng)編程塊、循環(huán)編程塊、預(yù)設(shè)編程塊、音樂編程塊以及角度編程塊。

由于編程板的編程區(qū)域有不同形狀的凸起，編程塊可以輕松固定在編程板上，個(gè)人覺得附送的編程塊是足夠用的，因?yàn)椴糠志幊虊K能進(jìn)行組合，實(shí)現(xiàn)更多編程結(jié)果。

同為長方形的數(shù)字編程塊以及角度編程塊由于頂部的凸起形狀不同，所以他們可以和限定的編程方塊組合，角度編程塊主要是和運(yùn)動(dòng)編程塊來組合，實(shí)現(xiàn)不同角度轉(zhuǎn)彎。

包裝內(nèi)的障礙物和小旗主要是配合機(jī)器人使用的，有了這些配件可以設(shè)計(jì)不同的路徑，鼓勵(lì)孩子通過編程實(shí)現(xiàn)路徑的行進(jìn)。

三本配套的練習(xí)冊(cè)是用來給孩子進(jìn)行教學(xué)的，通過不同難度的任務(wù)來讓孩子不斷學(xué)習(xí)知識(shí)。

練習(xí)冊(cè)印刷精美，通過一些問題吸引孩子玩耍，孩子在編程中如果遇到困難，練習(xí)冊(cè)還會(huì)有引導(dǎo)以及提示。

另外一個(gè)重要的配件就是兩張正反都有內(nèi)容的地圖，練習(xí)冊(cè)可以與地圖配套玩耍。

除此之外包裝中還有一些紙質(zhì)的游戲道具，通過簡單折疊就可以在編程游戲中使用，增加游戲的趣味性。

2.思維游戲盒

思維游戲盒可以認(rèn)為是編程機(jī)器人的擴(kuò)展，通過不同的主題情景來豐富孩子使用瑪塔機(jī)器人的編程體驗(yàn)，或者簡單來說就是讓編程機(jī)器人有更多的玩法。

打開包裝首先看到是一個(gè)簡單的介紹，可以看到這款思維游戲盒提供了6種不同的情景，每一種情景都是符合四歲孩子的認(rèn)知，讓孩子能夠很好的融入到游戲情景中。

6種情景都會(huì)有一個(gè)配套的手冊(cè)，通過手冊(cè)來指導(dǎo)孩子進(jìn)行編程游戲。

每一個(gè)主題都會(huì)有配套的地圖以及相應(yīng)的游戲道具，通過手冊(cè)了解游戲規(guī)則，利用道具讓孩子融入其中，再配合編程機(jī)器人使得孩子可以玩中學(xué)、學(xué)中玩。

游戲道具還是很豐富的，有卡片、色子、水果道具等等，不光道具豐富，道具的做工也是可以的。

另外包裝內(nèi)還配有非常多的貼紙，每一個(gè)情景下不光有編程的游戲，在前面部分還會(huì)有一些其他小游戲，有一些會(huì)用貼紙來完成。

二、功能演示

其實(shí)這個(gè)瑪塔編程機(jī)器人還是挺容易上手的，只要把編程塊擺放在編程板上就可以，實(shí)物編程的方式確實(shí)很新穎，成年的我大晚上不睡覺也開始試玩起來。

程序的設(shè)計(jì)可以自由發(fā)揮，比如可以利用附送的路障擺出一條路，然后自己嘗試用實(shí)物編程的方式進(jìn)行編程，程序的正確與否只要按下橘色的開始鍵就能進(jìn)行驗(yàn)證。

附送的地圖對(duì)于孩子來說更有吸引力，比如給孩子來一個(gè)吃點(diǎn)藍(lán)色圓形糖果的任務(wù)，即便是孩子年紀(jì)小也可以通過不斷嘗試完成任務(wù)。

除了可以進(jìn)行路徑編程，還可以利用附送的音樂編程塊來完成音樂的編寫，每一個(gè)音樂編程塊都是可旋轉(zhuǎn)設(shè)計(jì)，使其能夠調(diào)整到想要的音符，當(dāng)然還能配合數(shù)字編程塊完成多次的播放，這樣一來附送的音樂編程塊就有了更多的玩法。

對(duì)了，瑪塔編程機(jī)器人還可以編寫循環(huán)程序，利用的是綠色的循環(huán)編程塊。利用循環(huán)編程塊可以編可以重復(fù)程序，實(shí)現(xiàn)更為復(fù)雜的編程玩法。

將附送的筆插入瑪塔機(jī)器人的頂部，這樣在瑪塔機(jī)器人走動(dòng)的過程就能畫出各種圖案。

設(shè)置好循環(huán)次數(shù)以及旋轉(zhuǎn)角度，就能夠畫出五角星等復(fù)雜圖案。

看來這款瑪塔機(jī)器人的核心編程功能玩法還是相當(dāng)多的。

三、實(shí)際體驗(yàn)

兒子目前四歲一個(gè)月，平時(shí)可是個(gè)淘氣的家伙，除了玩手機(jī)與看電視的時(shí)候能老實(shí)地坐在那里，其余時(shí)間都是在家里折騰。我們不希望孩子因?yàn)殡娮赢a(chǎn)品而損傷了視力，同時(shí)也不希望他把家里弄得一團(tuán)糟，這也是我們購入瑪塔編程機(jī)器人的目的。實(shí)際使用確實(shí)沒有讓我們失望，孩子對(duì)于這個(gè)編程機(jī)器人展現(xiàn)了很濃的興趣。

開始的時(shí)候孩子愿意自己隨便擺一些路障與小旗，自己嘗試編程，讓小機(jī)器人可以按照預(yù)期的目標(biāo)前進(jìn)。

除了可以自己按照自己的想法對(duì)機(jī)器人編程，還可以參考瑪塔編程機(jī)器人套裝中的書來玩一有趣的游戲。四歲的兒子還不認(rèn)識(shí)字，但是他可以根據(jù)書以及地圖上的圖案來大致看懂游戲的目的。

看著孩子認(rèn)真的樣子感覺這個(gè)瑪塔編程機(jī)器人真的是選對(duì)了，首先玩這個(gè)避免了電子產(chǎn)品對(duì)于視力的損傷，其次還鍛煉了孩子的思維能力。

有些時(shí)候大人也可以加入到孩子的游戲當(dāng)中，除了可以玩編程機(jī)器人套裝中的游戲，思維盒子也是孩子和孩子他媽非常喜歡的游戲。

6個(gè)主題的游戲各具特色，比如第一個(gè)水果仙子，需要找圖中包含的水果，找好了之后需要從貼紙中找到對(duì)應(yīng)的水果，然后貼入相應(yīng)的圖框內(nèi)完成小游戲。

每個(gè)游戲完成之后還可以得到一個(gè)豎起大拇指的貼紙，通過小小的獎(jiǎng)勵(lì)讓孩子有了堅(jiān)持下去的動(dòng)力。

其中還有一些數(shù)數(shù)的游戲，比如補(bǔ)充圖中的水果數(shù)量，孩子可以認(rèn)識(shí)不同的水果，還能起到啟蒙數(shù)學(xué)的作用。游戲中家長作為引導(dǎo)鼓勵(lì)孩子完成，啟發(fā)了4歲左右孩子的智力發(fā)育，同時(shí)親子互動(dòng)也很適合孩子的成長。

四歲的孩子按說是比較好動(dòng)的，但是由于有趣的游戲設(shè)定，孩子愿意耐心的聽媽媽介紹它的玩法。

在前面玩了一些認(rèn)識(shí)水果以及數(shù)水果的游戲之后，就會(huì)有編程的游戲，比如將香蕉的模型隨機(jī)擺在地圖上，把瑪塔機(jī)器人的上蓋反過來作為果籃，兒子的任務(wù)就是把散落在地圖上的水果收集起來。融入了故事內(nèi)容的游戲孩子才會(huì)更愿意去玩。

不斷的嘗試與改進(jìn)的過程就是孩子學(xué)習(xí)成長的過程，這個(gè)過程有成功也有失敗，孩子對(duì)于游戲的內(nèi)容表現(xiàn)出了濃厚的興趣，即便是失敗了也愿意一次次地嘗試。

游戲道具中還有一個(gè)瑪塔機(jī)器人的橘色外套，開始以為是裝扮作用的。

套上之后原來是可以和家里的積木玩具形成聯(lián)動(dòng)，瑪塔機(jī)器人此時(shí)就成了一個(gè)車頭，能拖動(dòng)后面的積木來行走，沒想到這么一個(gè)孩子的玩具居然有這么細(xì)心的設(shè)計(jì)，真的是用心了。

沒有什么比看著孩子在游戲中學(xué)習(xí)，在游戲中快樂地成長更開心的事情了。有了這個(gè)編程機(jī)器人，孩子放下了手機(jī)、遠(yuǎn)離了電視，通過實(shí)物編程來鍛煉邏輯思維能力，還學(xué)到了一些學(xué)齡前知識(shí)，看來這個(gè)瑪塔編程機(jī)器人真的買值了。

除了水果的主題之外，其他的幾種游戲場景同樣設(shè)計(jì)的用心，比如智能服裝店就會(huì)有一個(gè)模擬的服裝店以及小人造型，看的我都有點(diǎn)忍不住想嘗試下了。

四、總結(jié)

4歲左右是孩子心智發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，適當(dāng)進(jìn)行些啟蒙教育我覺得是利大于弊的，瑪塔編程機(jī)器人的出現(xiàn)確實(shí)幫到了我，實(shí)物編程以及豐富的游戲設(shè)定讓孩子對(duì)他充滿了好奇，玩中學(xué)、學(xué)中玩我想應(yīng)該是對(duì)于他最好的教育方式。作為家長的你確定不來試試這個(gè)瑪塔編程機(jī)器人么？

全文完，感謝觀看。