每年暑假,只要打開電視劇,大概率少不了四大名著在電視上輪番播放。
這既滿足了老一代的懷舊念想需求,同時(shí)又培養(yǎng)了下一代對(duì)四大名著電視劇的興趣。作為兩代人的經(jīng)典,八九十年代的四大名著電視劇制作精良,演員和導(dǎo)演的素質(zhì)都是一流??墒俏覀円矐?yīng)該意識(shí)到,電視劇的改動(dòng)是相當(dāng)大。比如《水滸傳》里總體顯得非常匆忙,不少內(nèi)容沒頭沒尾的,跳躍太大;老版《西游記》則是娛樂性過(guò)高,更多時(shí)候看個(gè)熱鬧。很多內(nèi)容的價(jià)值取向都進(jìn)行了不同程度的修改,所以大象在之前多個(gè)內(nèi)容里都提到過(guò)四代名著不能只看電視劇,不能以電視劇的內(nèi)容為準(zhǔn)。
這套書內(nèi)容真的非常詳細(xì),從厚度就能看出,跟四大名著的原書一樣厚了,而且是學(xué)術(shù)大佬來(lái)開課講解。
比如講解《三國(guó)演義》的鄭鐵生教授,享受國(guó)務(wù)院特殊津貼的大佬,中國(guó)三國(guó)演義學(xué)會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng),中國(guó)紅樓夢(mèng)學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)委員,三國(guó)演義和紅樓夢(mèng)專業(yè)研究者。
書中的內(nèi)容非常全面,比如深挖作者的創(chuàng)作傾向,深度解析羅貫中如何通過(guò)藝術(shù)構(gòu)思,強(qiáng)化“尊劉貶曹”思想,同時(shí)系統(tǒng)性剖析小說(shuō)結(jié)構(gòu)、戰(zhàn)爭(zhēng)敘事藝術(shù)、詩(shī)詞回目精妙設(shè)計(jì)。
關(guān)鍵是作者研究得真的非常細(xì)致,這對(duì)于要應(yīng)對(duì)考試的學(xué)生來(lái)說(shuō)真的非常有用。當(dāng)然,普通讀者也能通過(guò)閱讀提升對(duì)原著的理解。
這套書還不只拘泥于原著,還做到旁征博引,在講解水滸傳的時(shí)候還對(duì)多版本的內(nèi)容進(jìn)行分析,比如上圖中就對(duì)李卓吾的評(píng)語(yǔ)進(jìn)行講解。同時(shí)還引入了用水滸的解讀來(lái)里了解當(dāng)代的職場(chǎng)和人際關(guān)系,
大象覺得最值得贊的是每一本都有人物分析,可以讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和寫作的時(shí)候更好把握引用人物典故的準(zhǔn)確性。
除了對(duì)原著本身的研讀,還有原著之外的講解,比如解讀西游記的傳播,通過(guò)了解傳播過(guò)程,我們就能明白為什么小說(shuō)原著會(huì)存在那么多的“紕漏”。
最后還是那句話,跟大象一起讀好書,好讀書,讀書好!
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